PRÁCTICA WEBQUEST

Webquest

Esta última práctica del curso consistirá en la realización de una Webquest. Para ello usaremos una herramienta muy sencilla y práctica que el profesor nos enseño a utilizar en la última sesión llamada GoogleSites. ¿En que consiste Google Sites? Es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento.

El acceso a esta herramienta se realizará a través de la cuenta de Gmail o de una cuenta de Google. Es una herramienta perfecta para hacer una web colaborativa. Una vez accedemos a la página de inicio, nos aparecerán una serie de plantillas y opciones desde las que podremos configurar:

• Tipo de plantilla a utilizar.
• Poner el nombre a vuestra Web.
• Ubicación de la Web
• Descripción.
• Compartir con.

Para mi trabajo puse de nombre "Descubramos nuestro océano" y utilice una plantilla que venía con la herramienta de colores azules. 

Una vez creas tu web, debemos conocer los distintos apartados para poder realizar una configuración de esta sin ningún tipo de problema. Para ello analizaremos cada uno de los apartados que te muestra:

Edición Web. donde es posible cambiar las diversas páginas que existen por defecto y añadir la

información que consideremos necesaria para configurar nuestra propia web.

• Creación Web. Permite la creación de una nueva página dentro de la plantilla ya existente, además de establecer un nuevo nombre y en lugar jerarquíco que queramos que aparezca. 

• Acciones en la Web. Se pueden distinguir tres grandes opciones:

acciones de la página, plantillas de la página y acciones del sitio.

• Compartir en la Web. Entre las acciones mas importantes que dispone

están la administración del sitio y la configuración de los permisos de la

Web.

Es una herramienta fácil de utilizar sin embargo una vez sabido esto me gustaría explicar un par de apartados más, como por ejemplo el aspecto que tiene y las posibilidades que nos ofrece el apartado edición web. Como vereís en la imagen que he añadido abajo es muy parecido a la edición de un Word. Yo sin embargo he empleado la fuente que venía por defecto con el tema de la plantilla.

También un apartado importante que deberemos manejar para el diseño de nuestra web es el administrador del sitio que nos aparece en la pestaña de (Más). Este apartado es uno de los más importantes en la realización de la práctica. A través de la administración del sitio podremos saber:

Actividades recientes del sitio. De forma resumida congregará todos los últimos eventos realizados en la página.

• Páginas. Muestra cual es la jerarquía de la página diseñada. Mi jerarquía en el trabajo realizado ha sido mediante la creación de las diferentes partes de la Webquest y en procesos he insertado subpáginas para las diferentes tareas de los equipos. 
• Archivos adjuntos. Refleja todos los archivos que se han subido, existe la posibilidad de que el administrador suba los archivos de forma manual.
• Plantillas de páginas. Indica la forma que tendrá el nuevo elemento añadido.
• General. Recoge toda la información del sitio, nombre, descripción, posibilidad de habilitar Google Analytics. ¿Qué es Google Analytics? 
• Compartir y permisos. A partir del enlace podemos determinar quien podrá visitar la página.
• Presentación del sitio. Permite modificar la disposición de la Web como si fuera un blog.
• Colores y Temas/Fondos. Hace posible el cambio de toda la “artística” de la Web.

Añado el enlace de mi Webquest para quién quiera echar un vistazo
https://sites.google.com/site/descubramosnuestrooceano/

Enlaces e información de interés

Al no haber explicado como empleamos esta herramienta con la suficiente profundidad lo primero que voy a dejar a mano y por lo cual me siento en la obligación es un video-tutorial de cuatro vídeos de un canal en youtube que he encontrado que explica muy bien como podemos utilizar esta herramienta
(Video Tutorial Parte 1)

Resto del Videotutorial

Google Sites permite crear sitios propios y de colaboración online, wikis y pequeños sitios de seguimientos de proyectos, organizar y compartir todo tipo de información así como añadir contenidos de los otros productos Google como Google videos, Google Docs, Picasa. Resulta una herramienta sencilla pero a la vez amplia en el sentido de que nos puede dar muchas posibilidades de acción para su uso en el aula. Por eso me gustaría añadir los siguientes enlaces de consulta para profundizar en su uso.

Google Apps para la Educación from Lorena Fernández

Google Sites from IESO Cáparra

Crear una webquest en googlesites from Proyecto AVA

TEMA 11 TEORÍA

Lliurex

Lliurex es una distribución GNU/Linux, esta basado completamente en el software libre y es gratuito. Además es un proyecto de la Generalitat Valenciana que tiene como objetivo introducir las TIC en el sistema educativo. Pero claro al igual que otros sistemas operativos como Windows también se compone de escritorios, paneles... Pero ¿qué soportal al escritorio Lliurex? La respuesta es GNOME un entorno de escritorio e infraestructura de desarrollo para sistemas operativos Unix y derivados Unix como GNU/Linux, BSD o en este caso Lliurex. GNOME es software libre, con el código fuente disponible libremente y

desarrollado por un gran número de programadores en todo el mundo. GNOME es un escritorio de trabajo que permite a los usuarios la utilización y configuración sencilla del sistema desde una interfaz gráfica. 

GNOME incluye:

Panel

Escritorio

Aplicaciones y herramientas de escritorio

La carpeta de inicio del usuario

La papelera

Equipo

Paneles (dentro de estos podemos encontrar)

El panel es altamente configurable. Permite personalizar su aspecto y apariencia

fácilmente, de forma rápida y sencilla. Por ejemplo, añadir y quitar objetos para que se

adapten a las necesidades y preferencias del usuario.

Menús: son listas de elementos, desde los cuales se puede arrancar una aplicación,

ejecutar una orden, o abrir un submenú.

Lanzadores: son botones que arrancan una aplicación o ejecutan una orden cuando se

pulsa el botón izquierdo del ratón. 

Applets: los applets son aplicaciones que se ejecutan ocupando una pequeña parte del panel y que aportan funcionalidad añadida al sistema. 

Cajones: son extensiones del panel que se pueden abrir o cerrar pulsando el botón

izquierdo del ratón sobre el icono. 

Gestor de Archivos: Nautilus

Realiza exactamente la misma función que el explorador de Windows.

El gestor de archivos Nautilus ofrece una forma sencilla de ver, manipular y

personalizar los archivos y carpetas del usuario. 

◦ Crear carpetas y documentos.

◦ Mostrar y gestionar los archivos y carpetas del usuario.

◦ Ejecutar scripts. Scripts son programas

◦ Personalizar los archivos y carpetas del usuario

Nautilus permite acceder a los archivos y carpetas de dos maneras diferentes:

◦ Explorar archivos y carpetas del usuario en modo navegador. Toda la navegación

por las carpetas se realiza en la misma ventana de exploración.

◦ Explorar por los archivos y carpetas del usuario como objetos (modo espacial). El modo espacial personalmente no le gusta. 

Información adicional y enlaces de interés

¿Porqué usar Lliurex en educación?

Desde un primer momento debemos tener en cuenta que supone un importante ahorro. LliureX está desarrollado por la Conselleria de Educación, Formación y Ocupación. Si comparamos lo que supone tener contratadas a ciertas personas desarrollando este sistema operativo a lo que sería pagar cientos de euros en licencias en todos los colegios que hay en la comunidad valenciana las cifras son desorbitadas y totalmente descompensadas. No obstante, si tuviéramos en cuenta sólo el sistema operativo, con el esquema actual de venta a grandes clientes, el coste se imputaría como licencia por usuario. Sólo el sistema educativo valenciano (público) atiende a más de 300.000 alumnos lo cual significaría que, si el precio fuera tan sólo 3 euros  por licencia, el coste anual sería de un millón de euros. Aunque la motivación económica del coste de las licencias sea la más evidente, hay otras ventajas que redundan en este aspecto. Uno de ellos es la adaptación de LliureX (Lleuger) para que funcione en equipamiento informático más antiguo, permitiendo alargar la vida útil del mismo.

Otra característica fundamental, su disponibilidad en valenciano, facilita su traducción y localización por el simple echo de ser software libre. Contando con un conjunto importante de aplicaciones completamente traducidas al valenciano como al castellano. Pero no sólo tenemos LliureX disponible en valenciano y castellano sino que, además, puede usarse en otros idiomas sin necesidad de cambiarlo (sólo hay que instalar el idioma correspondiente y elegir cada vez, al comenzar la sesión con el ordenador, el idioma que deseamos). Esta opción resulta muy interesante para el caso de alumnado inmigrante en proceso de adaptación.

También podemos confirmar que es seguro, LliureX está basado en Linux (en concreto Ubuntu y Debian GNU/Linux) y, por lo tanto, las características técnicas de seguridad de éste le son heredadas. Así pues, LliureX es seguro hasta el punto de que nos podemos olvidar de la pesadilla que supone una plaga de virus y troyanos en el centro docente. Ofrece más servicios, desde un primer momento, LliureX ha buscado el ofrecer un sistema que sea tan fácil como "enchufar y listo". Por ello se basa en una distribución de tan amplia acogida como es Ubuntu (que a su vez se basa en Debian GNU/Linux). Como LLiureX se construye "a hombros de gigantes", nos preocupamos por facilitar aún más la experiencia del usuario: haciendo que tareas que no son tan sencillas, finalmente lo sean.

La colección de servicios es muy amplia. No hay en el mercado un software equivalente que ofrezca todo esto tras una simple instalación. Desde LliureX se intenta que la configuración y el mantenimiento del aula sea lo más sencillo posible, sin necesidad de amplios conocimientos de informática, para que cualquier docente con muy pocas horas de formación pueda encargarse de ella.En definitiva, LliureX ofrece una importante colección de servicios mediante una infraestructura compleja pero de sencilla gestión.

Además se adapta a tus necesidades, el modelo de desarrollo de LliureX está atento a las necesidades de los docentes. Actualmente cualquier docente puede proponer mejoras, apuntar necesidades, informar de fallos, etc. mediante cualquiera de las múltiples vías de comunicación disponibles. Educa en valores, el software libre fomenta unos valores muy concretos. En contraposición a la competición propone la colaboración y frente a la búsqueda del beneficio privado promueve maximizar el bien común. Es una cultura que propone el compartir los conocimientos, la transparencia y ensalza el esfuerzo como mérito principal. 

Recursos educativos de los que dispone. LliureX está orientado a la educación. Incorpora recursos didácticos de los diferentes concursos de recursos educativos digitales, además de los recursos accesibles por web en el portal de mestre a casa (completamente clasificados por niveles y materias), las colecciones de actividades JClic instalables desde el Centro de control de LliureX. Además dispones de una importante selección de aplicaciones educativas que van desde Geogebra (aritmética, geometría, álgebra, cálculo y análisis) hasta Tuxtype (tutor de mecanografía para niños).

Como prueba de que Lliurex está en constante evolución, me gustaría añadir este vídeo dónde Lliurex ya se encuentra a la vanguardia de la tecnología y la educación trabajando con proyectos de realidad aumentada. 

Aplicación a un caso real 

LliureX dispone de una amplia selección de recursos educativos preparados para su uso en el aula.

También cuenta con aplicaciones que apoyan la accesibilidad del sistema por parte de usuarios con discapacidades (algunas de las cuales pueden ser también usadas por los más pequeños). Puedes crear, reproducir y editar archivos multimedia. Cuentas con la última versión de LibreOffice (el sucesor de OpenOffice) junto con Salt. Incorpora las últimas versiones de Firefox, Thunderbird y, opcionalmente, otros navegadores como Google Chromium y Opera. Así como de programas de mensajería instantánea, gestor de descargas, etc. LliureX es seguro, puesto que se basa en Linux. Es inmune a los virus y troyanos.

Dispone de una amplia selección de aplicaciones disponibles para instalar mediante el Centro de Software. Por eso me gustaría añadir un vídeo de las aplicaciones de Lliurex para observar que utilización podríamos darle en el aula. 

TEORÍA TEMA 10

Aplicaciones educativas del software libre

Comenzamos este tema desde la explicación de Linux. ¿Qué entendemos por Linux?, el sistema educativo compatible con Unix. Con dos características que le diferencian del resto:
1º Que es libre y no necesitamos ninguna licencia
2º Viene acompañado con el código fuente. El código que describe el programa y nos permitirá configurar su funcionamiento.

Características básicas de este tipo de software, muy simple. Libertad de uso, es decir con cualquier propósito, adaptación a tus necesidades, libertad para distribuir copias, para mejor el programa...

¿Qué ventajas podemos encontrar en este tipo de software? En el caso de los centros ordinarios suponen ahorros multimillonarios en adquisición de licencias, un combate efectivo a la copia ilícita de software. Colaboración de primera línea dispuestos a ayudar. Ahorro en el tiempo de desarrollo, aplicaciones auditadas, eficiencia y diversidad.


¿Qué desventajas podemos encontrar? Se necesita de un mayor tiempo de aprendizaje para este tipo de software, no tiene garantía proveniente del autor, posibilidad de erratas en el código fuente por lo que se requerirá personal cualificado para arreglarlo. No existe una compañía que respalde el sistema operativo, el usuario debe tener nociones de programación y tanta diversidad y modificaciones puede crear confusión al usuario.

Enlaces de interés e información adiconal

Todos sabemos que el sistema operativo utilizado por la gran mayoría de usuarios es Windows, pero esto quiere decir ¿que sea mejor o más eficiente?. Datos que he podido encontrar por internet independientemente de que sean ciertos o no, garantizan que Linux es un sistema operativo que crea menos problemas,  en cuanto a llamadas del sistema, tiempo de desarrollo, tamaño en líneas de código, tamaño del Kernel, ¿Qué es el Kernel?. Arquitecturas soportadas, Linux soporto muchas más arquitecturas sin contar consolas. Además de la transparencia que tiene Linux donde podemos saber de donde procede cada aplicación algo que resulta imposible en Windows. No realizo este comentario  con la idea de cambiar la idea en los usuarios y que pienses que al utilizar Windows están cometiendo un error. Simplemente quiero poner en conocimiento todas las posibilidades que ofrece el software libre porque si tenemos a mano la posibilidad de hacer uso de este porque no lo íbamos a emplear. Además quiero añadir un vídeo muy corto de la opinión de un usuario sobre estos dos sistemas operativos que resultaría muy interesante escuchar.

Otra mención que quería realizar es la denominación del software libre GNU/Linux denominado como Linux dicho de este modo estamos quitando o dejando de mencionar el trabajo que ha llevado atrás nuestro Steve Jobs del software libre Richard Stallman. Como sistema operativo, GNU/Linux es muy eficiente y tiene un excelente diseño. Es multitarea, multiusuario, multiplataforma y multiprocesador; en las plataformas Intel corre en modo protegido; protege la memoria para que un programa no pueda hacer caer al resto del sistema; carga sólo las partes de un programa que se usan; comparte la memoria entre programas aumentando la velocidad y disminuyendo el uso de memoria; usa un sistema de memoria virtual por páginas; utiliza toda la memoria libre para cache; permite usar bibliotecas enlazadas tanto estática como dinámicamente; se distribuye con código fuente; usa hasta 64 consolas virtuales; tiene un sistema de archivos avanzado pero puede usar los de los otros sistemas; y soporta redes tanto en TCP/IP como en otros protocolos. Pero esta utopía empezó a mediados de los 80, cuando la mayoría del software se había vuelto propietario, o sea, tenía dueños que prohibían y evitaban la cooperación entre los usuarios. Esto hizo que en 1983, Richard Stallman concibiera la Free Software Foundation (Fundación software libre, FSF) y en ésta el proyecto GNU como una forma de recuperar el espíritu cooperativo de los primeros días de la computación, y posibilitar nuevamente la cooperación sacando los obstáculos impuestos por los dueños del software propietario.
GNU/ Linux

Además me gustaría añadir un vídeo dónde aparece Richard Stallman promoviendo el software libre y la educación. Aplicación que podríamos dar a un caso real a partir de este tema teorico al promover de este modo el software libre para la educación debido a que si es cierto que para los que están acostumbrados a usar un sistema operativo de pago como es Windows les resulta más difícil hacer uso de GNU/Linux pero si desde un principio incentivamos este software libre creo que los alumnos podrían manejarlo con increíble facilidad y además aprender de manera indirecta la programación a través del código fuente.