TEMA 6 TEORÍA

La Web 2.0 

Una herramienta frecuente en nuestras vidas puesto que desde el primer año de Magisterio estoy haciendo uso de ella. Mucho tiempo atrás quedó la Web 1.0 es más ya se habla de la Web 3.0. Atrás quedo aquellas webs estáticas dónde solo nos permitía leer el contenido y no podíamos participar o corroborar contenido. Dónde el creador de la página sólo era una persona mientras que ahora pueden haber cientos de administradores que apoyen esa página. Ahora la plataforma de trabajo es la propia página web se acabaron los programas clientes que debías instalar con anterioridad para trabajar con alguna herramienta de internet. Estamos en una web de constante interacción y comunicación con el resto del mundo un recurso de comunicación tan potente como pueden ser los típicos medios de comunicación como son la tele y la radio.

La herramienta Web 2.0 nos permite hacer una clasificación de las aplicaciones que disponemos en este momento en cuanto a la actividad que queramos realizar:
Aplicaciones para expresarse, crear y publicar: Wikis, Blogs
Aplicaciones para compartir, publicar y buscar información: Youtube, Podcast, Slideshare...
Aplicaciones de redes sociales: Twitter, Facebook, Tuenti...
Aplicaciones para acceder a información de interés: Blogsline, GoogleReaders...


Esta amplia posibilidad de interacción y comunicación hace que en lo docencia produzca una serie de implicaciones educativas. La utilización de la Web 2.0 como un espacio horizontal y rico en fuentes de información, orientado al trabajo autónomo y colaborativo. Una web crítica y creativa que te permite investigar y comparar fuentes de información produciendo un mayor interés y motivación. Además estamos mejorando nuestra competencia digital, posibilitando nuevas actividades de aprendizaje y evaluación y la utilización de redes para la gestión de centros y profesores.

Enlaces de interés e información adicional 

Por eso, a través de este tema mi interés a recaído en el siguiente escalón la Web 3.0. Esta herramienta lo que pretende es la manipulación eficiente de datos. La Web 3.0 podría ser la realización y extensión del concepto de la “Web semántica”. Las investigaciones académicas están dirigidas a desarrollar programas que puedan razonar, basados en descripciones lógicas y agentes inteligentes. Compañías como IBM y Google están implementando nuevas tecnologías que cosechan información sorprendente, como el hecho de hacer predicciones de canciones que serán un éxito, tomando como base información de las webs de música de la Universidad. Dicho esto añado un vídeo muy sencillo dónde podemos hacernos una ligera idea de a lo que nos referimos cuando hablamos de web 3.0  

También me gustaría añadir otro sencillo vídeo que nos muestra las herramientas de la web 2.0 que podemos aplicar a nuestra práctica docente.

Aplicación a un caso real

Tras indagar durante un tiempo en la Web he podido encontrar un interesante enlace que te lleva a un libro on-line de Franco Utrera una obra que recoge distintas estrategias para hacer uso de la Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El texto esta dirigido principalmente a docentes de educación media-superior y superior. Aunque también a estudiantes que mediante su lectura puedan cultivarse de algunas ideas. Este texto es muy práctico y nos permitirá ir poniendo manos a la obra en el desarrollo de la Web 2.0. Es un libro un poco extenso pero en el capítulo 4 aparecen las estrategias de la Web 2.0 para la enseñanza que a priori es el que más nos puede interesar. Dónde podemos ver que recomienda la utilización de un blog didáctico como estamos haciendo en estos momentos, crear presentaciones en línea, revistas digitales, manejo de archivos multimedia... Todo tipo de tareas que estamos llevando a cabo nosotros en estos momentos en nuestra asignatura de aulas digitales.


Estrategias Web 2.0 para la enseñanza. Francisco Ultrera González