TEMA 2 TEORÍA

TEORÍA TEMA 2

Tenemos que ir asimilando que las TIC son la herramienta del presente y del futuro y nos va a absorver en todos los ámbitos, tanto educativo, social, sanitario…

Pero ¿Por qué el uso de estas en educación? Pues la gran cantidad de información que podemos encontrar a través de internet, su potencial para crear ambientes de aprendizaje baratos y la necesidad de desarrollar la competencia TIC para hacer frente al presente son varias de las razones.

Por otro lado, tenemos que saber los estándares a los que pretendemos llegar y a la evaluación a la que queramos someternos. Existen estándares tanto para los alumnos/as como para los docentes. Un ejemplo de estándar para el alumno podría ser la capacidad para ser buscador, analizador y evaluador de información

Los  indicadores del mismo modo que los estándares existen para los profesores y para los alumnos.  Son los distintos niveles que podemos encontrar dentro del desarrollo de ese estándar, de esta manera, poder apreciar si hemos cumplido los objetivos propuestos. Un ejemplo de indicador podría ser: Ser capaz de manejar el Paint por ejemplo con soltura.

Una vez dicho esto podemos definirlos con claridad:

Estándares: criterios, objetivos que vamos a marcar y debemos seguir como futuros docentes.

Indicadores: que permitan valorar el grado de desarrollo de competencias específicas

Por último, observamos un modelo de integración de las TIC en un centro. Desde una dirección institucional competente pues de ellos depende gran parte de inclusión de las TIC. De una infraestrutura TIC que nos permita trabajar, Coordinación de las TIC a través de los docentes y coordinadores del aula de informática, que los docentes de otras áreas dispongan de una competencia digital adecuada y finalmente los recursos digitales.

Enlaces de interés

Integración Curricular de Las TIC

Resulta que este enlace es el plan de integración curricular de las TIC de un colegio público de Cantabria y es muy interesante echarle una ojeada porque podemos ver todo lo comentado anteriormente. Se trata el concepto de competencia digital, los objetivos propuestos para infantil y primaria tanto a nivel del alumno como del docente. Las tareas que el centro debe llevar a nivel de colegio y de currículo. Una metodología activa para los niños siendo el profesor el guía y el coordinador además de una evaluación continua basada en la observación directa y la anotación diaria de indicadores 

Aplicación a un caso real

Deberíamos realizar un documento  como el especificado más arriba. Pero yo he querido extraer un fragmento de ese documento para poder hacerme una idea de lo que sería una integración curricular a nivel de ciclo y aula por consecuente. Esto son los objetivos y capacidades que podríamos querer alcanzar en un segundo ciclo de infantil.  

EDUCACIÓN INFANTIL 2º CICLO

·         Los niños y niñas se iniciarán en el manejo del ratón

·         Teclado básico  apropiado a su edad

·         Encendido y apagado de equipos..

·         Se familiarizarán con el ordenador en el uso de juegos y programas informáticos apropiados a su edad (Trampolín, Adibú, Kidsmart,...).

·         La PDI y programas apropiados. Otro material que vayamos adquiriendo o que elabore el propio profesorado…

·         Uso dirigido de Internet para programas de webs, blogs,….

·         Iniciación al correo electrónico